作為一個人民教師的基本職責是什麼?

教师职责(教师工作条例)

一、认真学习教学大纲,钻研教材,制定好双基教学的基 本要求,并且要在教学中贯彻落实,认真制定和执行任教学科的教学计划。

二、认真备课,个人要提前备出一周课,写出教案(课时计划),同学年教师由备课组长主持,每周至少进行一次集体备课,备课要做到“五备”即备目的任务、重点难点、内容作业、方法步骤、教具实验、教学方法不必完全统一。

三、教好每一节课,教师上课不迟到,不随意离开课堂,不压堂,讲课要围绕大纲,紧扣教材,抓住双基,启发学生思维,培养学生的观察思维能力,实际操作能力,实际操作能力和自学能力,对学生要关心爱护,严格要求,严格训练,因材施教。

四、精心安排课内外作业,作业题要精选,安排顺序要合理,各科作业要按规定保质保量地批改检查。

五、加强课外辅导,搞好差生补课,重视第二课堂,组织指导好学科竞赛和课外小组活动,引导学生学有特长,发展个性。

六、做好学生成绩考核和质量分析工作,做好期中期末考试命题,评卷和质量分析工作。

七、积极完成规定的工作量,达不到工作量的工完成领导分配的其它工作。

八、重视学科德育,树立双纲意识,既教书又育人。在教学中,要注意结合教材内容,渗透思想政治教育,协助班主任做好学生的思想政治工作。

九、认真执行个人的继续教育计划,努力学习政治、业务、文化,加强基本功训练,积极参加教学研究活动,勤于积累总结教育教学经验,撰写论文。

十、互相学习,取长补短,共同提高,每周至少听一节课。青年教师要向老教师学习,老教师对青年教师要搞好传、帮、带。

一、在教学中体现校长提出的办学方针和指导思想,执行学校的教育教学改革计划和教学工作计划,始终牢记“完成教学进度只实现了教师职责的一半”这个道理,在一切教学活动中体现育人这一目的,并有明确的方法和步骤。

二、把非智力因素的培养,看成是在某种程度上比智力因素更重要的任务,注意培养学生的良好的学习习惯和学习方法,培养他们的意向、意志毅力的荣誉感、责任感。配合班主任做好学生的思想教育工作。教学中坚持对学生动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒的疏导方针,严禁体罚与变相体罚。,课堂上出现问题不上交、不转交。

三、以身作则,在思想和行为方面,要做学生的表率,教师之间要团结协作,互相帮助。积极承担班主任工作(年老体弱多病除外),非特殊原因不能承担班主任工作的,须经校长批准。

四、执行教学常规要求。掌握大纲,理解教材,了解学生,制定教学进度计划,认真进行单元备课,搞好集体备课,写好课时教案,做好超前备课(开学前,备课量不少于两周,平时不少于1周)。课堂教学目的明确,讲授正确,不出错误,重点、难点突出,教学方法灵活,语言简练,板书工整、准确,课堂组织严密。课堂时间分配科学合理,做好课堂中的巩固练习,精心设计练习题。布置的作业要及时收交,认真批改,作业要求规范化,严格杜绝抄袭,培养学生一丝不苟认真负责精神。

五、贯彻因材施教,分类指导的原则,重视“吃偏、培尖、把窗口”、“补差、顾面、提六合”工作,对尖子生帮助提高,对基础差的学生采取补课的办法,使全体学生在原有的基础上都有所提高。

六、积极组织和指导课外兴起小组活动和科技活动,探索课内外结合,互相促进的途径和方法。能制定复习计划,会命题,试题适量适度,及时做好试卷质量分析,总结经验教训,不断提高教学效果,音、体、美教师能做好学校重大活动节目的指导、排练和有关布置工作。

七、努力学习教育理论和心理学,注意积累资料,积极从事教育科学研究,承担教研课题。每学年能拿出一篇有理论、有实践的论文或体会、总结。

八、不断从思想上和文化上完善自己,努力学习专业知识,不断提高教学能力,每年都要 有所发展,有所提高。

cc

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